ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

ТЕСТЫ

Вариант 4

 
Для удобства поиска, рекомендую воспользоваться сочетанием двух клавиш — cmd  + F (если у вас MAC) или ctrl + F (если у вас РС). Успехов. 

 

Часть А

 
А1. В каком слове верно выделена буква, обознача­ющая ударный гласный звук?
 
1) некрОлог

2) призЫвник

3) бАнты

4) катАлог
 
Ответ
 

 

А2. В каком варианте ответа выделенное слово упот­реблено неверно?
 
1) В пресс-релизе указано на возросшее значение объединения всех прогрессивных и ДЕМОКРА­ТИЧЕСКИХ сил.

2) Сестре всегда хотелось даже временному жилью придать вид ДОВОЛЬСТВА и уюта.

3) М. Горький советовал критикам обращать внима­ние на литературу в целом, а не на ЕДИНЫЕ яв­ления её.

4) Дедушка, несмотря на возраст, оставался таким же неунывающим, ЗАВОДНЫМ человеком.
 
Ответ
 

 

А3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
 
1) около трёхсот документов

2) гораздый

3) в две тысячи тринадцатом году

4) красивее
 
Ответ
 

 

А4. Укажите грамматически правильное продолже­ние текста предложения.
 
Проводя опыты даже с безобидным столовым уксу­сом,

1) появляются крупинки соли.

2) лабораторная работа была закончена без приклю­чений.

3) получаются разнообразные химические соединения.

4) следует соблюдать аккуратность и осторожность.
 
Ответ
 

 

А5. Укажите предложение с грамматической ошиб­кой (с нарушением синтаксической нормы).
 
1) В юности поэт не сомневается и верит в победу над самодержавием.

2) Паровоз, как горячий конь, подрагивал могучим телом, готовый ринуться вперёд.

3) Днём с колокольни в хороший бинокль далеко вглубь просматривалась вражеская оборона.

4) Вечером улеглись ребята рядышком на своих койках в задней комнате.
 
Ответ
 

 

А6. В каком предложении придаточную часть сложно­подчинённого предложения нельзя заменить обособлен­ным определением, выраженным причастным оборотом?
 
1) Русская культура первой половины XIX века складывалась в особых условиях, которые опре­делили её характер и специфику.

2) Генерал держал в руке небольшой флаг, которым при взлёте махал оставшимся внизу.

3) Государственный переворот, который возвёл на престол Александра I, не обеспечил ему прочной власти.

4) Царь заказал своему ювелиру ритуальный золо­той венец, который использовался во время жерт­воприношений.
 
Ответ
 

 

Прочитайте текст и выполните задания А7-А12.
 
(1)… (2)Полученный материал размалывают, фасу­ют и везут на строительные площадки. (З)Здесь це­мент в чётких пропорциях смешивают с гравием и во­дой для получения бетона. (4)Если бы мы понаблюда­ли под микроскопом, что при этом происходит, то заметили бы, что поверхность зёрен песка и камня покрывается тонкой цементной кашицей. (5)Букваль­но на наших глазах цементная кашица начинает рас­ти, пухнуть, промежутки между зёрнами заполняют­ся с огромной быстротой игольчатыми кристаллами, образовавшийся материал напоминает камень — бе­тон затвердел. (6)… подобное происходит и при полу­чении кирпичей.
 

А7. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?
 
1) Сегодня ни одна стройка не обходится без бетона или железобетона, будь то строительство жилого дома, плотины, моста или аэропорта.

2) Когда говорят о чём-нибудь скучном и неинтерес­ном, то нередко сравнивают его с серым бетоном или железобетоном.

3) Бетон очень хорошо сопротивляется сжатию, но совершенно бессилен перед растяжением.

4) На заводах в медленно вращающихся печах при температуре около 1400 градусов обжигают сы­рьё, в котором происходят различные химиче­ские процессы.
 
Ответ
 

 

А8. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом (6) предло­жении?
 
1) Потому что

2) Кстати,

3) Несмотря на это,

4) Вскоре
 
Ответ
 

 

А9. Какое слово или сочетание слов является грам­матической основой в одном из предложений или в од­ной из частей сложного предложения текста?
 
1) цемент смешивают (предложение 3)

2) что происходит (предложение 4)

3) заполняются кристаллами (предложение 5)

4) происходит (предложение 6)
 
Ответ
 

 

А10. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.
 
1) сложное с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями

2) сложносочинённое

3) сложное с союзной сочинительной и подчини­тельной связью между частями

4) сложное бессоюзное
 
Ответ
 

 

А11. В каком предложении есть страдательное при­частие?
 

1) 6

2) 2

3) 3

4) 4
 
Ответ
 

 

А12. Укажите значение слова ЗЁРНАМИ в предло­жении 5.
 
1) плод, семя растений

2) ядро, зародыш чего-нибудь

3) семена хлебных злаков

4) небольшой предмет, частица чего-нибудь
 
Ответ
 

 

А13. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква –Н-?
 
Люди старшего поколения помнят, как у станций метро стояли деревя(1)ые будки, где мастера, чьи руки были сплошь перепачка(2)ы пастой разных цветов, за­правляли использова(3)ые стержни для шариковых ручек.
 

1) 1, 3

2) 2

3) 3

4) 2, 3
 
Ответ
 

 

А14. В каком ряду во всех словах пропущена безу­дарная проверяемая гласная корня?
 
1) оч..ровательный, ст..рпеть, т..инственный

2) прик..снулась, экз..меновать, в..дяной

3) акц..нтированный, х..рактеризовать, вым..кнуть

4) д..лёкая, ф..мильярный, обл..котиться
 
Ответ
 

 

А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
 
1) пред..юбилейный, п..едестал, в..южный,

2) пр..имущество, пр..вратиться, пр..думанный

3) и..черпать, ра..даривать, во..требовать

4) с..митировать, без..нтересный, из..мать
 
Ответ
 

 

А16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква –У-?
 
1) песни слыш..тся, щекоч..щий щёки ветерок

2) моряки держ..тся, трепещ..щие от страха

3) молнии блещ..т, колыш..щиеся ветки

4) деревья руш..тся, движ..щаяся колонна
 
Ответ
 

 

А17. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква –И-?
 
А. зала..вший

Б. растра..вать

В. выпил..ть

Г. обманч..вый
 

1) А, В

2) Б, В, Г

3) В, Г

4) А, Б, В, Г
 
Ответ
 

 

А18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква –И-?
 
Если бы дети н(1) задавали вопросов, взрослые бы н(2) о чём н(3) задумывались.
 

1) 1

2) 2

3) 1, 3

4) 2, 3
 
Ответ
 

 

А19. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
 
1) Акулы часто нападают (С)НИЗУ, загибая рыло, ЧТО(БЫ) оно не мешало им захватывать добычу.

2) (ВО)ОБЩЕ, наше отношение к другим людям формируется не только «по одёжке и уму», но и (ПО)ТОМУ, как они говорят, какие слова исполь­зуют.

3) В ТУ(ЖЕ) секунду в голосе сурового адвоката послышалось нечто (В)РОДЕ сочувствия.

4) Официальная встреча (В)ТЕЧЕНИЕ получаса проходила в присутствии журналистов, а ЗА(ТЕМ) министры общались тет-а-тет.
 
Ответ
 

 

А20. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
 
Аналитическим весам посвящались целые параг­рафы в учебниках ( ) и аккуратной работе с ними ранее долго обучали студентов химических факультетов.
 

1) Сложное предложение, перед союзом –И- запятая не нужна.

2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом –И- нужна запятая.

3) Сложное предложение, перед союзом –И- нужна за­пятая.

4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом –И- запятая не нужна.
 
Ответ
 

 

А21. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запя­тые?
 
Нападая стаей (1) акулы кружат вокруг будущей до­бычи (2) описывая (3) постепенно сужающиеся (4) вит­ки спирали и всё увеличивая скорость.
 

1) 1, 2

2) 2, 3

3) 3, 4

4) 1, 2, 3, 4
 
Ответ
 

 

А22. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
 
По мнению учёных-египтологов (1) во II тысячеле­тии до н.э. металлургия меди достигла в Древнем Егип­те солидных масштабов: в стране в то время действова­ло (2) не менее (3) тысячи плавильных печей. Однако (4) затем, как свидетельствуют исторические документы, производство этого металла резко сократилось. Неуже­ли (5) египтяне перестали нуждаться в меди?
 

1) 1

2) 1, 2, 3

3) 1, 4

4) 4, 5
 
Ответ
 

 

А23. Укажите предложение, в котором нужно поста­вить одну запятую (знаки препинания не расставлены).
 
1) По обе стороны от тропы лежали вороха совсем бурых листьев грецкого и мелкого лесного ореха.

2) Перед актовым залом собралось человек десять или пятнадцать мальчиков и девочек нашего воз­раста или несколько постарше.

3) Вся московская знать в этом ресторане рассвет встречала да вишнёвым садом любовалась.

4) Общественный пафос гражданские мотивы орга­нично вливаются в изысканную и одухотворён­ную пластику В. Стамова.
 
Ответ
 

 

А24. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
 
В эпоху Возрождения в конструкции замков появи­лись усовершенствования: стали делать несколько го­ризонтальных засовов и гнёзд для ключей.
 

1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём го­ворится в первой части.

2) Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится в пер­вой части.

4) Обобщающее слово стоит перед однородными чле­нами предложения.
 
Ответ
 

 

А25. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
 
В августе 1802 года было создано Министерство на­родного просвещения (1) первоочередной задачей (2) ко­торого (3) стала подготовка и проведение полной реорга­низации (4) всех звеньев учебного процесса в России.
 

1) 1

2) 2

3) 2, 4

4) 3, 4
 
Ответ
 

 

А26. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
 
Химики — люди достаточно аккуратные (1) и знают (2) что (3) если сразу после окончания эксперимента не вымыть посуду (4) потом сделать это будет намного труднее.
 

1) 1, 2

2) 2, 3

3) 1, 4

4) 2, 3, 4
 
Ответ
 

 

А27. Прочитайте текст.
 
Очень важное свойство губной помады доста­точно высокая температура плавления, чтобы пома­да не размазывалась на губах и не размягчалась при хранении. Это особенно важно в условиях жаркого климата, где помада может оплавляться и терять товарный вид ещё при хранении. По этой причине при производстве губной помады следует предпочи­тать те компоненты, у которых более высокие тем­пературы плавления.
 
В каком из приведённых ниже предложений верно пе­редана главная информация, содержащаяся в тексте?
 

1) В изготовлении губной помады используют ком­поненты с высокой температурой плавления, что­бы она не растекалась на губах и сохраняла товар­ный вид при хранении.

2) Высокая температура плавления — важнейшее свойство губной помады.

3) В условиях жаркого климата к производству губ­ной помады предъявляются особые требования.

4) Губная помада не будет размазываться на губах, если при изготовлении соблюдать все технологи­ческие требования, в частности использовать ком­поненты с высокой температурой плавления.
 
Ответ
 

 

Прочитайте текст и выполните задания А28-А30; В1-В8.
 
(1)Через несколько лет после войны я решил уво­литься из Ленэнерго. (2)Моё заявление долго ходило где-то в инстанциях, пока меня не вызвал главный ин­женер Усов. (3)Я впервые удостоился визита к такому большому начальству: красная дорожка в коридоре, множество телефонов — белых, чёрных. (4)После дол­гих расспросов, у кого учился, кто нам читал электри­ческие сети, кто изоляционные материалы, он неожи­данно предложил мне отправиться в длительную ко­мандировку в Италию представителем Ленэнерго.
 
(5)Шёл 1952 год. (6)Железный занавес не был под­нят. (7)Предложение звучало фантастически — всё рав­но что полёт в космос. (8)В Италию. (9)Да ещё с семьёй, да ещё зарплата в пять раз больше. (10)Да ещё жильё… (11)«Там нет коммунальных квартир», — со смешком пояснил Усов.
 
(12)Я попросил сутки на размышление и сразу отпра­вился к однокурснице Юле, которая работала в Публич­ной библиотеке.
 
(13)С ходу я выложил ей про командировку. (14)Юля аж подпрыгнула от восторга, потащила в ка­кой-то отдел, принесла альбомы с видами Неаполя, Ге­нуи, Милана, роскошные альбомы, где небо всегда сол­нечно-голубое, гладко-синее море, празднично чистые улицы.
 
(15)Жена восприняла новость куда спокойнее, чем я ожидал, как будто нечто подобное мне полагалось. (16)Для Риммы главным оказалось то, что для дочери будет детская, солнце, тепло. (17)Лишь бы выбраться из этой сырой коммуналки, где стены цветут плесенью и мои ботинки то и дело становились зелёными. (18)Я рассказывал ей про вид на Неаполитанский залив, ко­фейни на солнечных бульварах, я извлекал из библио­течных альбомов всю туристическую красоту. (19)3ачем я это делал? (20)Наверное, уговаривал сам себя.
 
(21)Всё было за отъезд, всё. (22)Разве только одно — то, что по ночам я писал свой роман, первый роман. (23)Писал я его по ночам, и совмещать писательство с реконструкцией электрических подстанций у меня уже не хватало сил. (24)Уйти с работы значило лишиться зарплаты. (25)А вдруг роман не получится? (26)И вот однажды жена сказала, что хватит надрываться и что как-нибудь перебьёмся. (27)И тут на нас обрушилась эта Италия.
 
(28)Италия избавляла от всех проблем, избавляла от очередей и плесени, от возни с дровами и печкой, она позволяла покинуть этот серый, гнетущий, напуган­ный новыми арестами город и уехать в неведомую но­вую жизнь. (29)Но я думал о рукописи: есть ли смысл везти её с собой, что с ней там будет. (ЗО)Уже под утро Римма разбудила меня: «Знаешь, я передумала: всё-та­ки тебе надо закончить роман».
 
(31)Что на самом деле вас держит? — спросил ме­ня на следующий день Усов.

(32)Язык. (ЗЗ)Другие правила.

(34)Ерунда, освоитесь, деваться-то некуда. (35)Учтите, есть партийная дисциплина. (З6)Пошлём вас в ко­мандировку, и конец вашим сомнениям.
 
(37)Может быть, так и следовало со мной поступить. (38)Главный инженер присмотрелся к моей физиономии.

— (39)А ещё что?
 
(40)Я неохотно признался про роман. (41)Последовал проклятый вопрос насчёт того, уверен ли я, что ра­ди этой синей птицы стоит отказываться от такого предложения.

— (42)Да, уверен.
 
(43)Роман «Искатели» был напечатан в журнале «Звезда» и вскоре вышел отдельной книгой. (44)Первый экземпляр я преподнёс Римме, второй … Усову. (Д.А. Гранин).
 

А28. Какое утверждение не соответствует содержа­нию текста?
 
1) Однокурсница героя с восторгом восприняла из­вестие о его командировке в Италию.

2) Семья героя жила в Ленинграде в сырой комму­нальной квартире с дровяной печкой.

3) Уехать в заграничную командировку герою меша­ло только то, что он не знал, удастся ли ему там закончить роман.

4) Главный инженер несколько раз откладывал рас­смотрение заявления героя об увольнении.
 
Ответ
 

 

А29. Какое из перечисленных утверждений являет­ся ошибочным?
 
1) 13 и 14 предложения подтверждают суждение, высказанное в 12 предложении текста.

2) В предложениях 1—2 представлено повествование.

3) Предложения 19—25 содержат рассуждение.

4) В 43—44 предложениях текста указаны происхо­дящие друг за другом события.
 
Ответ
 

 

А30. Какое из слов текста употреблено в переносном значении?
 
1) уволиться (предложение 1)

2) выложил (предложение 13)

3) передумала (предложение 30)

4) читал (предложение 4)
 
Ответ
 

 

Часть В

 
В1. Из предложений 23—24 выпишите слово, обра­зованное приставочным способом.
 
Ответ
 

 

В2. Из предложения 4 выпишите производный предлог.
 
Ответ
 

 

В3. Из предложений 43—44  выпишите подчини­тельное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
 
Ответ
 

 

В4. Среди предложений 31—38 найдите простое од­носоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.
 
Ответ
 

 

В5. Среди предложений 22—29 найдите предложе­ние, в котором есть необособленное распространённое определение. Напишите номер этого предложения.
 
Ответ
 

 

В6. Среди предложений 2—7 найдите сложное пред­ложение, в котором есть придаточное времени. Напи­шите номер этого сложного предложения.
 
Ответ
 

 

В7. Среди предложений 15—25 найдите такое, кото­рое соединяется с предыдущим при помощи лексичес­ких повторов и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
 
Ответ
 

 

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе вышеуказанного текста. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
 

В8. «Передавая чувства и переживания героя в свя­зи с внезапной командировкой, автор использует такие синтаксические средства выразительности, как __________ (предложение 28) и _________ (предложения 7—8). Тропы ________ («гладко-синее  море»,  «празднично чистые улицы», «солнечные бульвары») и __________ («обруши­лась Италия») — усиливают образность текста».
 
Список терминов:

1) риторический вопрос

2) лексический повтор

3) эмоционально-оценочные слова

4) ряды однородных членов

5) эпитеты

6) метафора

7) вопросно-ответная форма изложения

8) парцелляция

9) риторическое восклицание
 
Ответ
 

 

Часть С

 
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).

Объем сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст, не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишется аккуратно, разборчивым почерком.
 
Ответ
 

 
 

 

НАВЕРХ СТРАНИЦЫ

 
Рейтинг@Mail.ru